EL APRENDIZAJE A DISTANCIA

La comunicación organizacional, clave para la gestión del conocimiento.

Por Godofredo chinchilla

Arteriología del estudio informativo

http//usuarios.iponet.es/casinada/arteolog

Consolidaciones generales en torno al valor añadido de la información

Lic Manuela de la Caridad Valdes Abreu.

Trabajo colaborativo y sus principios

Briceño Jenny y Coiman Rosa

Aprendizaje colaborativo

De Wikipedia. La enciclopedia libre

Aplicación de BSCW como herramienta del trabajo colaborativo

Educación superior pera el siglo XXI

http://wwwclcrc.compeges/overviewpaper.htm/

INTRODUCCION.

Con este trabajo encontraremos una definición mas clara de la educación a distancia, como encontraremos un buen resultado d la misma y que alternativas podremos dar para lograr el éxito en la educación a distancia; mediante ciertos pasos.

La educación a distancia, es un reto que hemos asumido y para poder asumir este reto de una forma exitosa La Universidad de Pamplona a creado una asignatura en la cual aprenderemos pautas, métodos y estrategias que facilitaran nuestro proceso de aprendizaje; dentro e esta asignatura tomaremos una pregunta problema, la cual analizaremos, investigaremos, y estudiaremos las posibles alternativas de solución, de la misma escogeremos una alternativa que será nuestro juicio; la mas apropiada a nuestro problema.

El problema aquí planteado cuyo tema esta relacionado con la educación a distancia tiene como fin; definir los conceptos, estrategias y hábitos de estudio que nos lleven al aprendizaje a distancia de una forma eficaz y fructífera.

Es claro tomar que es un reto el cual antes ninguno de nosotros lo había asumido por tanto es una nueva forma de adquirir conocimientos en la cual asumiremos mas responsabilidad ya que de nosotros mismos depende que el aprendizaje distante sea exitoso; también destacaremos que se debe llevar una muy buena actitud compañerista con los tutores y demás personas que nos colaboren para adquirir mas claros los conocimientos.

1. ¿COMO LOGRAR QUE EL APRENDIZAJE A DISTANCIA SEA UN ÉXITO PARA NOSOTROS?

2. TEORIA

2.1 EL ÉXITO

• "El éxito en la vida de un hombre está en prepararse para aprovechar la ocasión cuando se le presente."
• Benjamin Disraeli
• "El éxito es aprender a ir de fracaso en fracaso sin perder el entusiasmo."
• Winston Churchill
• "El éxito es fácil de obtener. Lo difícil es merecerlo."
• Albert Camus
• "Nunca es definitivo el éxito ni perenne el fracaso."
• José María Gabriel y Galán
• "El éxito más hermoso no es aquel que llega como un gato casero domado, sino aquel que hay que aprender a domar y forzar como un caballo salvaje."
• Peter Ustinov
• "El éxito tiene muchos padres, pero el fracaso es huérfano."
• John Fitzgerald Kennedy
• "El secreto del éxito se encuentra en la sinceridad y la honestidad. Si eres capaz de simular eso, lo tienes hecho."
• Groucho Marx
• "Es una cosa bastante repugnante el éxito. Su falsa semejanza con el mérito engaña a los hombres."
• Victor Hugo
• "He tenido éxito en la vida. Ahora intento hacer de mi vida un éxito"
• Brigitte Bardot
• "La mayor parte de los fracasos nos vienen por querer adelantar la hora de los éxitos."
• Amado Nervo
• "Las personas no son recordadas por el número de veces que fracasan, sino por el número de veces que tienen éxito."
• Thomas Alva Edison
• "Nunca es definitivo el éxito ni perenne el fracaso."
• José María Gabriel y Galán
• "Para obtener éxito en el mundo, hay que parecer loco y ser sabio."
• Montesquieu
• "Para tener éxito debemos hacer todo lo posible por parecer exitosos."
• François de La Rochefoucauld
• "Si fracasás, un millón de personas hablarán de vos. Si tenés éxito, un millón de personas esperarán a que vuelvas a fracasar, para volver a hablar de vos."
• Alejandro David Colazo
• “En este mundo sólo existen dos tipos de personas, aquellas que se sientan debajo del árbol de la vida a esperar que el fruto les caiga en las manos; y aquellos que de una vez por todas nos levantamos a tomar el fruto que queremos y deseamos”
• Johnny Suárez
• "Esfuércese, estudie cuanto pueda, y luego, ¡ por Dios!, ¡ manos a la obra! ¡ no se quede inmóvil!; haga que las cosas ocurran. No es fácil, pero si se aplica a su tarea y persevera, es asombroso ver como en una sociedad libre puede uno llegar a ser tan grande como uno quiere. Y desde luego, también hay que estar agradecido por lo que Dios nos dio “
• Lee A. Iacocca
• “Un triunfador es alguien que conoce los talentos que Dios le concedió, se esfuerza intensamente para convertirlos en habilidades para alcanzar sus metas”
• Larry Bird
• “Ganar no es lo más importante....! Es lo único!”
• Vince Lombardi
• "No te deseo suerte, te deseo éxito; ya que la suerte es de los perdedores"
• Magaly Mabel Rello Gomez

2.2 LA EDUCACION A DISTANCIA. La Educación a distancia es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Normalmente, se envía al estudiante por correo el material de estudio (textos escritos, videos, cintas de audio, CD-Roms y el devuelve los ejercicios resueltos. Hoy en día, se utiliza también el correo electrónico y otras posibilidades que ofrece internet, fundamentalmente las aulas virtuales. Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama e-learning. En algunos casos, los estudiantes deben o pueden acudir a algunos despachos en determinadas ocasiones para recibir tutorías, o bien para realizar exámenes. Existe educación a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es que se imparta para estudios universitarios.
Una de la características atractivas de esta modalidad de estudios es su flexibilidad de horarios. El estudiante se organiza su período de estudio por sí mismo, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina. Esta flexibilidad de horarios a veces es vulnerada por ciertos cursos que exigen participaciones online en horarios y/o espacios específicos.
Una de lasuniversidades de educación a distancia más antiguas es la Universidad de sudafrica, la cual lleva ofreciendo este servicio desde 1946. En el Reino Unido, la más grande es la Open University que se fundó en 1969. En España, la Universidad Nacional de Educación a Distancia comenzaría sus actividades docentes en 1973 y un año más tarde, en Alemania, se fundaría la FernUniversität Hagen. Estas cuatro universidades tienen más de 100.000 alumnos, que es posible gracias al bajo coste que supone la educación a distancia.
La educación a distancia es el desarrollo de los cursos por correspondencia, que empezó de la necesidad de impartir enseñanza a alumnos en lugares aislados, en los que no era posible construir un colegio. Tales cursos se ofrecen normalmente al nivel de primaria y secundaria, y en ellos, a menudo, son los padres quienes supervisan el progreso educativo del alumno.

3. METODOLOGIA

Para lograr solucionar nuestro problema se resolvió realizar diferentes actividades entre ellas investigar las características de la educación a distancia para cual se realizo una lectura a la asignatura del seminario introductorio que encontramos en el disco suministrado por la universidad a nosotros, también, se realizo una entrevista a Jhon Alexander Navarro quien se encuentra estudiando a distancia en segundo semestre, de lo cual se puede rescatar que cuando el alumno tiene dudas o inquietudes entre semana establece comunicación con el tutor por distintos medios, también nos manifestó que el adquiría la información que se quiere aprender de las bibliotecas, el Internet, escritos, el CD de la universidad y cualquier otro medio que posea la información que nesecitamos. Nos agrego también que la educación a distancia requiere de mucha responsabilidad por parte del estuante.

3.1 ALTERNATIVAS:

· Las adecuadas formas de búsqueda de información tanto de libros, como material didáctico y lo que la tecnología nos ofrece.

· Intercambio de conocimientos con nuestros compañeros.

· Despejar las inquietudes que surjan a través del proceso de aprendizaje.

· Aprender a educarnos a distancia.

3.2 PLAN DE ACCION

3.3SELECCIO DE ALTERNATIVAS

3.3.1 OBJETIVOS:

• Analizar diversas alternativas para llegar a solucionar nuestra pregunta problemática.
• Identificar las distintas formas de obtención de información para explotarlas adecuadamente.
• Determinar la metodología de aprendizaje a distancia para ponerlo en práctica.

3.3.2 POBLACION:

Los tutores, compañeros y demás personas que nos puedan aportar conocimiento.

3.3.3 ACTIVIDADES:

• Asistir a las tutorías.
• Búsqueda de información (la Web, bibliotecas, fax, teléfono, entre otros).
• Socializar con nuestros compañeros y demás personas para complementar nuestros conocimientos.

3.3.4HABILIDADES:

• El aprendizaje se realizara basado en las tutorías.
• Búsqueda de procesamiento y síntesis de la información.
• Interacción con nuestros compañeros.

3.3.5 RECURSOS:

· Material didáctico (CD de la universidad).

· Medios que nos ofrece la tecnología (e-mail, fax, teléfono, etc.).

· Bibliotecas.

4 CONCLUSIONES:

· Nuestra responsabilidad es un factor determinante en nuestro proceso de aprendizaje.

· Gracias a la guía de nuestro tutor, adecuada interpretación de la información obtenida e intercambio de conocimientos con nuestros compañeros lograremos nuestra meta.

ALTERNATIVA DE SOLUCION:

Aprender a educarnos a distancia.

La educación a distancia tiene unos procedimientos o forma de adquirir el conocimiento los cuales debemos conocer entender y poner en practica para así dar una estructura a nuestro aprendizaje, logrando así cumplir con los objetivos que nos hemos propuesto.

• LITERATURA:

Nosotros buscamos una solución a una pregunta problemica. Cada uno de nosotros como estudiante a distancia debe saber la forma de adquirir los conocimientos que queremos aprender. Asistiendo a las tutorías determinaremos los conocimientos que debemos adquirir haciendo una búsqueda adecuada de la información procesándola y sintetizándola tendiendo a solucionar las inquietudes que podamos tener para de esta forma enriquecer nuestros conocimientos, en este proceso debemos combinar las diferentes formas de aprendizaje y trabajo en grupo y teniendo como base los saberes; lograremos interdisciplinariedad ya que buscaremos diversos métodos de aprendizaje exitoso, como se dará en torno a un juego de consultas e investigaciones y con ayuda de nuestros tutores lograremos complementar conocimientos que no quedaron muy claros ya que desearemos obtener un aprendizaje mas profundo de ellos y así tener ideas mas claras y concisas surgiendo exitosamente el aprendizaje a distancia. Así lograremos un aprendizaje controlado por nosotros mismos en el cual se tendrá en cuenta los conocimientos nuevos que adquirimos y las experiencias que hemos tenido o vivido anteriormente y que hayan ocasionado en nosotros un conocimiento esto lo debemos complementar con ideas y conceptos de nuestros compañeros logrando así aprender unos de otros, ya que algunos de nuestros compañeros pueden haber asimilado o comprendido mejor algunos de los temas de investigación. También debemos de afianzar nuestros conocimientos interactuando con personas que conozcan de la materia, teniendo en cuenta que el éxito de nuestro aprendizaje depende de la responsabilidad que tengamos y todo lo anterior debe de ir de la mano con la guía de nuestro tutor.

BIBLIOGRAFIA

es.wikiquote.org/wiki/exito

es.wikipedia.org/wiki/educacion_a_distancia_34k

El 03 de septiembre fue la tercera tutoría para el grupo primera tutoría peranosotros quedamos muy confundidos ya que no entendíamos el objetivo ni la metodología de la asignatura, después de la siguiente tutoría cual es el objetivo de esta clase, que busca que el estudiante aprenda a aprender a distancia, al ir desarrollando los talleres surgió la nesecidad de utilizar la Web habilidad que no teniamos y que hemosido desarrollando afortunadamente paranosotros ya que desempeña un papel importante en la búsqueda de información. En las tutorías posteriores se hicieron socializaciones de los talleres lo que permitió un cruce de ideas y conceptos entre los compañeros, dándome de cuenta que las socializaciones son muy útiles para enriquecer el conocimiento.

Es de aclarar que en cada tutoría observaba la aparición de nuevos trabajos o la aclaración de otros y me daba de cuenta que estaba desarrollando alguna actividad erróneamente y era necesario rectificar perdiendo algunos de los resultados obtenidos un la ultima reunión con mis compañeros de equipo.

En general la metodología de la asignaturanosparece buena ya que se deja al estudiante con inquietudes se le estimula el interés científico y se la va mostrando que es el estudiante quien debe de buscar los conocimientos, creando así en el estudiante el habito de ser responsable de su propio aprendizaje.

Definir:

Educación a distancia: es un sistema de educación que nace a raíz de la necesidad de aprendizaje y las dificultades de algunas personas para acceder a la educación presencial, se basa en una tutoría donde el tutor facilita el aprendizaje sirviendo de guía al estudiante donde se rompen las barreras de espacio lugar y tiempo con una constante comunicación entre el tutor y el estudiante.

Tutor: es el instructor el profesor la persona que guía al estudiante, es un facilitador de oportunidades para el buen aprendizaje del estudiante.

Medios: son canales comunicativos entre el tutor y el estudiante, entre la información y es estudiante y cualquier ayuda que sea utilizada por el estudiante para su aprendizaje.

Educación de adultos: es la educación de personas que han dejado de ser adolescentes y por lo general tienen obligaciones laborales y económicas.

Estudiantes: es la persona que va adquirir los conocimientos, es quien se va a capacitar y de su responsabilidad y dedicación depende el éxito del proceso de educación a distancia.

Tutoría: es el encuentro físico entre el tutor y el estudiante y es allí donde existe la mayor interacción y la guía más profunda por parte del tutor hacia el estudiante.

Asistencia: se refiere a la presencia que debe hacer el estudiante a las tutorías.

Diseñar la línea de tiempo de los medios aplicados a la educación a distancia

1947 radio y tutores, escuela radiofonica.
1953 Nace el SENA.
1960 Inicia la educacion superior a distancia.
1968 Television en educacion a distancia, bachillerato por radio.
1975 tutores, consolidacion de la educacion a distancia.
1982 Reglamentacion de la educacion a distancia.
2000 Virtualizacion tecnologica de la educacion a distancia.

Escribir un texto sobre el desarrollo crecimiento principios y características de la educación a distancia.

L educación a distancia aparece como una solución a la necesidad de aprendizaje de algunas personas que no pueden acceder a la educación presencial, en esta modalidad educativa el estudiante los distintos medios con los que cuenta para su aprendizaje como las tutorías, loa conocimientos que pueda adquirir a través de la Web, el teléfono, el correo postal, fax. En la educación a distancia el tutor no es portador directo de contenidos sino un facilitador de oportunidades para el aprendizaje. Loa materiales didácticos las orientaciones favorecen la autonomía, despiertan la curiosidad científica, mantienen la atención y ayudan al estudiante a relacionar los conceptos aprendidos con la experiencia que mezclados con la tecnología juegan un papel importante en la educación a distancia.

La educación a distancia se debe a la aparición de nuevas teorías de aprendizaje la, globalización de la cultura y la educación, desarrollo y aplicación de nuevas teorías informáticas. A la pobreza y a las grandes cifras de analfabetismo. En la educación a distancia inicialmente se enseñaban técnicas y oficios informales y en la década de los sesenta se inicio la educación superior a distancia la cual tiene en común con la educación presencial la virtualizacion de textos y otros materiales de enseñanza y la búsqueda de autonomía del estudiante.

Los principios de la educación a distancia son:

La personalización: el estudiante desarrolla sus capacidades reflexionando decidiendo

La autonomía: el estudiante es responsable del proceso de aprendizaje.

Integralidad: se integra la ciencia la tecnología y las áreas humanista y social.

Permanencia: el sistema de educación a distancia se puede utilizar pera toda la vida.

Integración: integra teoría y practica.

Diferenciabilidad: Respeta las características de cada estudiante.

Flexibilidad: se adapta a las posibilidades de cada estudiante.

Auto evaluación: estimula el estudiante a la auto evaluación.

La educación a distancia se caracteriza por ser una respuesta a la necesidad de aprendizaje, eliminar restricciones y discriminaciones, igualdad de oportunidades, acreditar conocimientos anteriores mediante exámenes, manejo flexible del tiempo, el estudiante debe organizar se espacio de de aprendizaje, permite la combinación interdisciplinaria, comunicación constante con el tutor por distintos medios, auto evaluación retroalimentativa, disminuye costos, es exigente requiere calidad y disponibilidad de los tutores.

Podemos concluir que la educación a distancia aparece como una respuesta a la necesidad de aprendizaje de algunas personas y que por diversas causas no pueden asistir a la educación presencial resultando muy benéfica ya que la persona puede aprender al tiempo que labora no necesita abandonar su lugar de origen obtiene una educación mas económica.

Características de la educación a distancia

El relato contenido en el libro Juan Salvador Gaviota narra la historia de una gaviota que se salió de los parámetros que existen en su comunidad donde habita, queriendo hallar una forma de superarse y encontrar un sentido mas grande a su existencia al dejar de limitarse a volar para conseguir su alimento y aprender a volar magistralmente como mucha aves de otra especies, razón por la cual fue rechazado por sus compañeros y condenado al exilio luego esta gaviota encuentra una manada de gaviotas donde aprendió a volar desarrollando al máximo sus capacidades ya que estas gaviotas no tenían la ideología de la manada a la que había pertenecido Juan Salvador Gaviota, luego logro convertirse en la mejor gaviota en el arte de volar llegando a ser instructor de algunas gaviotas exiliadas, posteriormente regreso a la mana da a la que pertenecía donde muchas gaviotas lo siguieron y fueron instruidas en el arte de volar.

Juan salvador gaviota logro adquirir sus conocimientos logrando así sus metas atreves de distintas formas de aprendizaje fue responsable de su propio aprendizaje decidiendo como aprender como buscar el conocimiento y que aprender, utiliza su autonomía al no dejarse guiar por las ideas que tenían las otras gaviotas utiliza la experimentación como forma de aprendizaje ya que practica nuevas formas de vuelo y de estas practicas adquiere conocimientos que va perfeccionando y de acuerdo a sus resultados pone en practica nuevas técnicas y así regula su aprendizaje, luego al encontrarse con las gaviotas que le enseñan a volar pone en practica el saber comunicativo al crear canales de comulación con ellas para la transmisión de conocimientos. Crea estrategias para la constante adquisición de conocimientos y basa su aprendizaje en diversas formas observación experimentación comunicación con el fin de buscar una formación mas profunda en el arte de dominar las alturas

Podemos observar como Juan Salvador Gaviota a pesar de las dificultades e inconvenientes logra superarse cumplir sus sueños y objetivos llegando a dejar de verse como un prisionero de su cuerpo limitado. Este es un claro ejemplo de cómo el estudiante a distancia debe ser perseverante para lograr sus objetivos venciendo las dificultades que puedan presentársele tanto económicas, laborales, personales o familiares y de cualquier otra índole para lograr nuestra meta de estudiar la carrera que hemos escogido. Venciendo y dejando de un lado los paradigmas que podamos tener como lo hizo Juan Salvador Gaviota. Para luego poder utilizar nuestros conocimientos en pro de nosotros mismos y de nuestro grupo familiar y social.

Encontramos formas diversas de trabajo en grupo de acuerdo a las circunstancias, facilidades y a los medios técnicos que nos ofrece la tecnología para realizar las actividades que nos demanda el aprendizaje a distancia. Así nos encontremos lejos de la información o la información la posea otra persona a continuación veremos las distintas formas de trabajo en grupo.

*Trabajo en equipo: en el trabajo en equipo se planean las actividades a realizar. donde todos los integrantes van a tener responsabilidades, realizando una integración armónica de funciones y tareas. Se trabaja juntos pero no se pierde la capacidad individual, en síntesis es una estrategia de un grupo para conseguir sus objetivos

*Trabajo cooperativo: se basa en la cooperación, la asociación, la ayuda mutua, primero se planifican las distintas actividades del grupo en donde hay una constante interacción entre los miembros del grupo con la cual se busca que unos aprendan de otros compartiendo sus conocimientos, el trabajo cooperativo cada persona o miembro del grupo deberá responder por una tarea y cada tarea tendrá un líder.

*Trabajo colaborativo: todos los miembros del grupo se vinculan con el proceso, permite que las personas se encuentren lejos y puedan realizar sus trabajos de aprendizaje atreves de las posibilidades que ofrece la tecnología rompiendo con las barreras de tiempo lugar y espacio es decir no se requiere de aquellos elementos esenciales de ambiente escolar. Es una estrategia que busca maximizar resultados minimizando la perdida de tiempo, en síntesis es un grupo de métodos instrucciones y entrenamientos donde cada miembro del grupo es el responsable de su propio aprendizaje y del de los demás.

*trabajo competitivo: En esta estrategia de trabajo se evalúan las capacidades y aptitudes de cada persona asignando a cada miembro del grupo las tareas que más se le facilite desarrollar buscando el logro de objetivos claramente definidos. El trabajo desarrollado por el individuo es proporcional con orientación y evaluación de sus logros

El aprendizaje autónomo es un uso estratégico de los recursos puestos a su disposición, se denomina autónomo cuando el estudiante piensa por si mismo con sentido critico teniendo en cuenta el ámbito moral y el intelectual y toma sus propias decisiones que le permiten regular su propio aprendizaje. Debe estar en capacidad de planificar supervisar evaluar y dirigir su proceso de aprendizaje. Debe aprender a aprender es decir tener dominio sobre su forma de aprender para buscar resultados satisfactorios.

El estudiante debe desarrollar estrategias afectivo-motivacionales, de auto planificación, autorregulación y autoevaluación. Las tecnologías de información y comunicación juegan un papel importante en el aprendizaje autónomo ya que actúan como canales directos entre el docente y el estudiante y son un medio para que el estudiante acceda a la información que desea encontrar. En síntesis el aprendizaje autónomo es la facultad de la persona para dirigir, controlar, evaluar y regular su propio aprendizaje.

El aprendizaje experiencial se basa en las experiencias vividas por las personas, ya que se dice que se aprende mas por las vivencias que por lo que se mira o se escucha, este proceso se basa no solo en la exposición de conceptos sino atreves de la exposición de simulaciones o dinámicas pera que el estudiante asimile los conceptos y los ponga en practica lo cual depende de su capacidad de reflexión y de su voluntad de experimentación, basados en estas experiencias el estudiante descubre los conocimientos que desea aprender recordándolos con mayor facilidad. Este proceso se lleva a cabo mas fácilmente se tiene en cuenta las siguientes etapas

*Concientización: se realizan ejercicios o dinámicas buscando que el estudiante asimile y comprenda el tema escogido.

*Conceptualización: se basa en la utilización del razonamiento teórico y la explicación lógica para reforzar así lo aprendido en las experiencias.

*Contextualización: se relaciona el tema de estudio con la realidad personal y laboral del estudiante, buscando que el estudiante ponga en práctica lo aprendido.